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真教育 新教育 大教育

——北京外國語大學附屬外國語學校開啟特色高質量發(fā)展新篇章

北京外國語大學附屬外國語學校（簡稱北外附校）創(chuàng)辦于1959年，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所基礎教育外國語學校，是一所包含小學、初中和高中教育的十二年制公辦學校，接受北京市海淀區(qū)教育兩委和北京外國語大學雙重領導。學校共有104個教學班、3840余名學生、337位專任教師。

建校65年來，北外附校始終秉持“不忘初心做真教育、面向未來做新教育、開放辦學做大教育”辦學理念，傳承“兼容并蓄、博學篤行”校訓精神，以打造高品質的復合型復語型外語特色學校為辦學目標，深化“多語種、國際化、一體化”辦學優(yōu)勢，以跨文化比較式學習、跨學科項目式學習、跨場域沉浸式學習、跨學段進階式學習推動教學方式變革，致力培養(yǎng)精通語言、融通中外、會通文理，德智體美勞全面發(fā)展的復合型國際化預備人才。

不忘初心做真教育

1959年，新中國成立初期，黨中央成立北京外國語大學附屬中學，開啟了黨領導基礎外語教育發(fā)展的先河，成了北京外國語大學附屬外國語學校的前身。一代又一代外附教師篳路藍縷、辛勤耕耘、立德樹人，充分體現(xiàn)北外附校立足國家戰(zhàn)略急需辦教育、聚焦學生全面發(fā)展辦教育的責任擔當。

我們提倡辦學要面對真實的社會，努力培養(yǎng)學生精通語言、融通中外、會通文理，將來成為對國家有用、為國家所需的復合型國際化人才。北外附校努力培養(yǎng)學生精通語言，具有深厚的中文素養(yǎng)和出色的英語水平，同時掌握一門第二外語，具備與世界交流的溝通能力；努力培養(yǎng)學生融通中外，在比較鑒別中認清本國與他國，在追根溯源中認清歷史與當代，以更加鮮明的中國立場、廣闊的世界眼光，講好中國故事，傳播好中國聲音，初步具備與世界對話的話語能力；努力培養(yǎng)學生會通文理，豐富知識結構，拓寬國際視野，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，初步具備與世界共舞的專業(yè)本領。

我們提倡教師要面對真實的學生，堅持面向人人、因材施教，以多樣化的課程支撐學生個性發(fā)展的需要，努力營造人人健康成長、人人皆可成才的育人環(huán)境。學校開設了包括無人機、3D輔助設計、人工智能、機器人、微電影、編程等20多門科技創(chuàng)客課程；20多項學農(nóng)與動物研究自主學習課程，開設了沙畫、陶藝、皮影、行進管樂團、藝術團、武術隊、運動隊等60多個學生社團和體藝俱樂部、專業(yè)社團；舉辦外語節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)和藝術節(jié)等五大校園節(jié)日，為學生提供了多元發(fā)展的平臺。

我們提倡學生要面對真實的問題，以“四跨”引領教學方式變革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。學校強化學生跨文化比較式學習，引導學生知周中外、學貫古今，讓知識在對話中活起來。強化學生跨學科項目式學習，引導學生面向真實的場景，打通不同學習領域、不同學科知識的內(nèi)在關聯(lián)，讓知識在情景中活起來。強化學生跨場域沉浸式學習，引導學生聯(lián)通課內(nèi)課外、書里書外、國內(nèi)國外，打通正式學習和非正式學習之間的界限，讓知識在體驗中活起來。強化跨學段進階式學習，尊重學生的認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，使學生各學段的知識環(huán)環(huán)相扣、循序漸進，讓知識在進階中活起來。

面向未來做新教育

為適應我國更好走向世界、讓世界更好了解中國的需要，培養(yǎng)具有全球勝任力、在國際舞臺上發(fā)揮重要作用的時代新人，北外附校啟動實施復語型復合型高層次國際化后備人才培養(yǎng)特色項目，以多語中心、融通書院、融匯書院三大平臺為依托，探索打造“貫通式培養(yǎng)、戰(zhàn)略性儲備”的特色課程群。

改組多語中心，構建“SEE”多語特色課程群。該課程群涵蓋英語、俄語、法語、德語、西班牙語、日語、韓語等7個語種，采取“英語+第二外語”的教學模式，實行小學五年級到高中三年級貫通培養(yǎng)。課程群為基礎課程（Systematic classroom-based learning）、拓展課程（Extended learning）和高階課程（Experiential learning）“SEE”進階式課程結構，注重內(nèi)容連貫性和互補性，以及教學方法多樣性和靈活性，培養(yǎng)學生的語言綜合應用能力、跨文化交際能力和創(chuàng)新思維，幫助他們“看見”更為寬廣的世界與未來前景。北外附校多語特色課程群被評為北京市普通高中特色課程、北京市基礎教育課程建設優(yōu)秀成果。

創(chuàng)建融通書院，構建國際組織與全球治理、跨文化與國際傳播、國別與區(qū)域研究“三國”課程群。該課程群以國際組織與全球治理、跨文化與國際傳播、國別與區(qū)域研究為主要方向，實行小學五年級到高中三年級貫通培養(yǎng)模式。課程分為通識基礎課程、領域拓展課程和創(chuàng)新實踐課程三類，通識基礎課程主要以培養(yǎng)學生的聽說讀寫作能力、研究能力為目標，包括中外名作導讀、英語話中華、學術領航等課程；領域拓展課程主要以培養(yǎng)學生的全球視野、跨文化與國際傳播能力、區(qū)域國別研究能力為目標，包括跨文化交際、英語國家歷史與文化、游歷“一帶一路”等課程；創(chuàng)新實踐課程主要以培養(yǎng)學生在國際交流和國際事務的實踐能力和創(chuàng)新思維為目標，包括模擬聯(lián)合國、外交之星挑戰(zhàn)賽、哈佛傳媒營等課程。

創(chuàng)建融匯書院，構建雙語科學創(chuàng)新課程群。該課程群由北外附校聯(lián)合中國科學院大學開發(fā)建設，以地球系統(tǒng)、空天科技、電子信息為主要方向，以雙語科學創(chuàng)新課程為主要特色，實行小學五年級到高中三年級貫通培養(yǎng)模式。課程分為通識課程、拓展課程和探究課程三類，通識課程主要以培養(yǎng)學生的科學事業(yè)和科學興趣為目標，課程形式包括科普與前沿類科技報告、理工學科全景與研究熱點報告等；拓展課程主要以培養(yǎng)學生科學實踐和科學思維為目標，課程形式包括數(shù)理能力提升課程、基于學科主題的大中貫通雙語科學課程等；探究課程主要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與研究能力為目標，課程形式包括真實情境下學科專項課題研究、真實情境下多學科融合課題研究等。

開放辦學做大教育

為落實家校社協(xié)同育人要求，做精做實特色課程體系，北外附校不局限于校內(nèi)現(xiàn)有資源，用足用好高校、科研院所專家資源，加盟北京一零一中教育集團，將一切能促進學生發(fā)展的因素、內(nèi)容納入育人體系，提升教育教學質量和國際化辦學水平。

用足用好北外及相關高校資源。北外出臺支持北外附校特色高質量發(fā)展的若干舉措，推動大學相關學院、部門全方位支持北外附校建設，攜手構建大中小一體化貫通培養(yǎng)課程體系。一大批北外專家學者、優(yōu)秀學生走進北外附校，常態(tài)化開展教研指導、學習交流活動。同時，北外附校與中科院大學、北京化工大學、中央音樂學院等高校相關部門開展深度合作，聯(lián)合研發(fā)和實施校本特色課程。

加盟北京一零一中教育集團。北外附校與北京一零一中全面深度合作，通過管理機制一體化、資源配置一體化、課程教學一體化、教師培訓一體化、學生培養(yǎng)一體化、質量評價一體化，探索構建創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)體系，建立優(yōu)質課程資源共享機制，搭建干部教師成長共同體，共同打造豐富多元的教育生態(tài)。

提升國際化辦學水平。北外附校與美國夏威夷州瑪麗諾學校、俄羅斯普里馬科夫學校等十余所國外中小學校結成姊妹校，與韓國又松大學、日本太平洋立命館大學、加拿大多倫多大學等國外高校建立綠色升學通道。學校還與各國政府機構開展深度合作，是德國教育部國外學校教育司北京市唯一一所德語DSD考點資格校、北京市唯一一家與西班牙教育處官方合作學校。北外附校每年與來自十余個國家地區(qū)中小學和相關機構開展30余項國際交流項目。

北外附校先進的育人理念、完備的課程體系、豐厚的辦學資源是同學們茁壯成長、多元發(fā)展的沃土。讓我們一起攜手，給孩子們方向、方法和力量，為他們插上飛翔的翅膀，伴他們一天天成長、飛向遠方！

（以上數(shù)據(jù)截止于2024年11月）