融匯大講堂第六講 | 人工智能賦能教學與科研
發(fā)布日期：2025-03-21 信息來源：
編者按
為助力學生建立多元發(fā)展坐標系，努力培養(yǎng)“有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領”的國際化預備人才，北外附校秉承“不忘初心做真教育、面向未來做新教育、開放辦學做大教育”的辦學理念，組建家校社領航者聯(lián)盟，創(chuàng)新打造大講堂育人矩陣：明德大講堂、融通大講堂、融匯大講堂。明德大講堂以“明德弘道”為宗旨，聚焦傳統(tǒng)文化浸潤、紅色基因傳承、國情政策解讀，重在培育學生國家認同和責任擔當。融通大講堂以“融通中外”為宗旨，聚焦中外文明對話和全球議題，重在啟發(fā)學生從中國看世界，從世界看中國。融匯大講堂以“科教融匯”為宗旨，聚焦空天科技、地球生態(tài)、電子信息等重點領域，重在激發(fā)學生創(chuàng)新思維，啟迪智慧之光。
2025年3月21日，首都師范大學教育學院副教授、博士生導師萬海鵬受邀走進北外附校融匯大講堂，為全體教師帶來了一場以“人工智能賦能教學與科研”為主題的演講，對生成式人工智能如何幫助教師執(zhí)行教學任務、輔助教學研究等進行了解讀說明。北外附校課程教學中心副主任于穎主持活動。
萬教授首先向大家普及了關于生成式人工智能的基本原理與使用范式，他指出，生成式人工智能自2022年初ChatGPT引發(fā)關注后迅速發(fā)展，2025年初DeepSeek再次成為焦點。其原理區(qū)別于傳統(tǒng)人工智能，通過內部學習生成內容，依賴大量數(shù)據(jù)訓練。相關術語包括大模型、大語言模型等，提示詞的設計是使用關鍵，他給大家展示了一些具體的實例，來說明如何更好地使用提示詞進行任務輸出。
接下來，萬教授分別從教學應用以及科研應用的角度對生成式人工智能的使用及作用進行了說明。在教學應用方面，他例舉了眾多應用軟件，并指出這些應用軟件的具體功用與利弊，有效利用這些軟件，可以幫助老師們進行教學設計與課件制作，可以進行細致的作業(yè)批改與說明，還可以即時生成圖片與視頻等，使教學更加生動形象，也能更好地統(tǒng)計教學過程中的學生數(shù)據(jù)等等；在科研應用方面，他側重講解了如何利用密塔、EMA知識庫等AI軟件進行科研選題與文獻閱讀，并從中梳理出這些文獻中最核心的內容，甚至生成結果等。最后，萬教授還向大家推薦了一些綜合性的AI軟件或瀏覽器，例如夸克瀏覽器、360AI瀏覽、豆包等，并使用視頻進行了相關演示說明。
北外附校全體教師認真聽取了講座。高中物理教師徐江妮表示：“在人工智能已成為現(xiàn)實生活重要助手的當下社會，作為教師，了解人工智能如何賦能教學科研意義重大。萬教授的講座使用大量具體事例，深入淺出地向我們普及了生成式人工智能的特點與使用范式，讓我認識了很多新的人工智能軟件，也讓我進一步了解了如何借助AI輔助教學設計、進行作業(yè)批改、制作課件與動畫、分析學情數(shù)據(jù)、進行科研選題與文獻閱讀等，對我?guī)椭艽蟆！?/span>
專家簡介
萬海鵬，首都師范大學教育學院副教授、博士生導師、青年燕京學者培養(yǎng)對象、北京教育學研究會理事，曾獲教育部課程思政教學名師和教學團隊、全國教育系統(tǒng)先進集體、北京市工人先鋒號、北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導教師等榮譽，主持國家自然科學基金青年項目和面上項目、北京市社會科學青年基金、北京市教育科學規(guī)劃優(yōu)先關注課題、北京市教委科技一般課題等項目，參與國家級/省部級課題10余項，發(fā)表論文30余篇，主/參編著作9部，獲國家授權專利3項。
上一條：無
下一條：北外附校小學科學學科簡介
