與世界對(duì)話 向未來啟航 | 揭秘北外附校英語特色課程如何賦能學(xué)生多元發(fā)展
發(fā)布日期：2025-07-20 信息來源：
引言
還在為孩子選擇哪條發(fā)展路徑而躊躇？還在尋找既能夯實(shí)語言基礎(chǔ)、又能開拓國際視野、更能賦能終身發(fā)展的英語課程？北外附校英語特色課程體系以“尚通德性、潤通身心、精通語言、融通中外、會(huì)通文理”為理念，匯聚頂尖中外師資，鏈接全球優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建起一條助力學(xué)子多元發(fā)展、通向國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)府的卓越通道。
起承轉(zhuǎn)合 貫通培養(yǎng)
北外附校遵循“起承轉(zhuǎn)合”的育人邏輯，為不同學(xué)段學(xué)生精準(zhǔn)設(shè)計(jì)。
小學(xué)階段夯實(shí)語言基礎(chǔ)，注重實(shí)行場景化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如“Fun Fair奇幻之旅”主題課堂，通過沉浸式游戲、兒歌、故事，讓英語學(xué)習(xí)“有用又有趣”。
初中階段注重語言學(xué)習(xí)與科學(xué)、倫理等深度融合，培養(yǎng)外語學(xué)科核心素養(yǎng)與思維能力。例如探究“海豚與鯨魚保護(hù)行為的多維分析”，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考。
高中階段轉(zhuǎn)向跨學(xué)科學(xué)習(xí)、批判性思維與跨文化交際能力。如“新聞?dòng)⒄Z”課程聚焦前沿科技（人形機(jī)器人、AI、基因編輯），解碼中國創(chuàng)新戰(zhàn)略，討論“從零到一”與“從一到N”。“全球議題課程”打破學(xué)科界限，深入探討氣候變化、全球健康、國際沖突等重大挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全球責(zé)任感?！癝EE”一體化外語課程體系榮獲北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
起于語言 不止于語言
北外附校全面提升學(xué)生聽、說、讀、寫等外語運(yùn)用能力基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力、跨文化溝通能力、社會(huì)責(zé)任與實(shí)踐創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)，努力培養(yǎng)兼具文化自信與全球勝任力的國際化預(yù)備人才。
引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（哲學(xué)、中醫(yī)、建筑、節(jié)日、藝術(shù)）與當(dāng)代發(fā)展，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)向世界講述中國故事的能力。
英語戲劇課程
以戲劇藝術(shù)為媒介，提供創(chuàng)意英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)興趣，提升綜合語言運(yùn)用及表現(xiàn)力。我校戲劇社獲“希望中國”戲劇比賽金獎(jiǎng)及最佳女主角。
思辨能力培養(yǎng)
貫穿英語課程體系，通過跨學(xué)科融合和顯性化教學(xué)策略（如費(fèi)曼技巧），引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考、分析解決問題的能力。
國際組織與全球治理
邀請(qǐng)高校學(xué)者、聯(lián)合國與國際組織官員授課，結(jié)合全球熱點(diǎn)、聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、中國倡議，通過講座、調(diào)研、模聯(lián)、虛擬仿真技術(shù)等，提供沉浸式理論與實(shí)踐知識(shí)。
資源協(xié)同 真實(shí)聯(lián)結(jié)
北外附校課程設(shè)計(jì)注重整合各方資源，推動(dòng)課堂教學(xué)與真實(shí)世界聯(lián)結(jié)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)向課外、向全球延伸。
中外協(xié)同
北外附校擁有一支專業(yè)化、國際化的中外教師隊(duì)伍。中方教師多為海淀區(qū)、北京市學(xué)科帶頭人、骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)成果豐碩。外教均畢業(yè)于美、英、澳、加等國家知名大學(xué)。中外教師深度合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了我校獨(dú)具特色且成果斐然的教學(xué)風(fēng)格。他們不僅傳授語言知識(shí)，更傳遞國際視野與跨文化理解力。
持續(xù)賦能
依托北京外國語大學(xué)等高校專家資源，并加盟北京一零一中教育集團(tuán)，啟動(dòng)“三師計(jì)劃”（中學(xué)名師、大學(xué)導(dǎo)師、行業(yè)專家），常態(tài)化開展教研指導(dǎo)，確保課程前沿與質(zhì)量。
多元出口
與加拿大溫莎大學(xué)及蘇安高中、澳大利亞黑利伯瑞學(xué)校、美國瑪利諾學(xué)校等全球十余所教育機(jī)構(gòu)深度合作，開展常態(tài)化師生互訪交流。學(xué)生可根據(jù)自身規(guī)劃，靈活選擇國內(nèi)高考升學(xué)或國際留學(xué)通道，實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。歷屆畢業(yè)生就讀于讀北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開大學(xué)、北京外國語大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、多倫多大學(xué)等國內(nèi)外知名大學(xué)，在國際會(huì)計(jì)、外交學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等多元學(xué)科領(lǐng)域深造。
結(jié)語
北外附校不止于教授一門語言，更致力于以科學(xué)的體系、豐富的課程、全球化的資源和多元的出口，為每一位學(xué)子鋪設(shè)通往夢想的堅(jiān)實(shí)道路，培養(yǎng)精通語言、融通中外、具備全球視野與擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥眍I(lǐng)袖。
