俄語(yǔ)是一把鑰匙，也是我們走向世界的起點(diǎn)——北外附校“俄語(yǔ)之星”成長(zhǎng)手記
發(fā)布日期：2025-06-12 信息來(lái)源：
在剛剛落下帷幕的“2025哈爾濱俄語(yǔ)之春”全國(guó)賽事中，北外附校俄語(yǔ)學(xué)科交出一份亮眼的答卷：許厚清、趙浩鈞分獲朗誦、歌曲比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，王知涵獲朗誦二等獎(jiǎng)，“俄語(yǔ)之星”戲劇社8名同學(xué)憑借經(jīng)典劇目《變色龍》獲團(tuán)體戲劇二等獎(jiǎng)。
與此同時(shí)，在北京俄羅斯文化中心“普希金詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)中，許厚清再次以出色表現(xiàn)榮登榜首，鄭祺騰、溫子昂等6名同學(xué)獲參與獎(jiǎng)。這群平均學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不足一年半的少年，用堅(jiān)持與熱愛(ài)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的賽道上跑出了屬于自己的加速度。
一、零起點(diǎn)突圍：當(dāng)“顫音難題”變成舞臺(tái)掌聲
“第一次跟著老師拼讀字母時(shí)，‘р’這個(gè)顫音讓我舌頭打結(jié)了整整一周?！背跻粚W(xué)生郭明赫笑著回憶入門(mén)時(shí)光。為了攻克這個(gè)“俄語(yǔ)第一關(guān)”，他每天對(duì)著鏡子含著水練習(xí)，甚至被同學(xué)調(diào)侃“嘴里像養(yǎng)了只蜜蜂”。如今，這個(gè)曾因發(fā)音困難急得冒汗的男孩，不僅能流暢朗誦俄羅斯經(jīng)典詩(shī)歌《等著我》，更在課堂上把我校原創(chuàng)劇《重生之我是伊凡雷帝》中的“殺手”演繹得活靈活現(xiàn)。
“朗讀一首詩(shī)，我要感受到它的節(jié)奏，也要知道它背后的故事?！背醵W(xué)生許厚清以一首《Я помню чудное мгновенье》（《記得那美妙的一瞬》）在“普希金詩(shī)歌朗誦”比賽中獲獎(jiǎng)，為了精準(zhǔn)呈現(xiàn)普希金筆下“瞬間即永恒”的情感張力，她對(duì)著錄音逐字校準(zhǔn)發(fā)音，還查閱了詩(shī)人創(chuàng)作這首抒情詩(shī)的時(shí)代背景。正是這種對(duì)細(xì)節(jié)的“較真”，讓她在眾多參賽者中脫穎而出。
二、課堂即舞臺(tái)：在戲劇與旋律中學(xué)活語(yǔ)言
不同于傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)，北外附校的俄語(yǔ)課堂更像一個(gè)“文化實(shí)驗(yàn)室”。“剛開(kāi)始學(xué)俄語(yǔ)時(shí)，我看到字母好像在看天書(shū)。但現(xiàn)在，我能用俄語(yǔ)演戲、朗誦、唱歌，甚至站上全國(guó)舞臺(tái)?！睉騽∩绯蓡T、初二學(xué)生吳雨涵的蛻變，折射著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)軌跡。談到與同學(xué)們一起排演《變色龍》，她總有說(shuō)不完的趣事：“我們排練時(shí)，時(shí)常為一個(gè)語(yǔ)調(diào)、一種口氣爭(zhēng)論十分鐘。我們不是在演戲，而是在體驗(yàn)另一種文化?！睉騽∩绯蓡T、初二學(xué)生楊墨也表示：“為了塑造這個(gè)角色，我們反復(fù)揣摩每一個(gè)細(xì)微的表情變化和肢體語(yǔ)言，甚至細(xì)致到呼吸的節(jié)奏都要精心設(shè)計(jì)?！弊罱K，他們通過(guò)反復(fù)觀看俄羅斯話(huà)劇錄像，甚至模仿街頭商販的叫賣(mài)語(yǔ)氣，讓角色的每一句臺(tái)詞都帶著鮮活的文化溫度?！拔椅迥昙?jí)就選了俄語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)它早已不僅是一門(mén)語(yǔ)言，更是一種能讓我表達(dá)自我、走向更廣闊舞臺(tái)的方式?！弊诓е@份自信，在《變色龍》中把“變色龍本龍”奧楚蔑洛夫警官演繹得入木三分。
初一學(xué)生趙浩鈞則在旋律中找到了語(yǔ)言的靈魂。他選擇《莫斯科郊外的晚上》參賽的原因很簡(jiǎn)單：“小時(shí)候聽(tīng)爺爺哼過(guò)這個(gè)調(diào)子，現(xiàn)在我自己能用俄語(yǔ)唱出來(lái)，每個(gè)音符都像在和那段歷史對(duì)話(huà)。”這份跨越代際的情感聯(lián)結(jié)，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為與世界文化的溫柔相遇。
三、語(yǔ)言的饋贈(zèng)：比獎(jiǎng)杯更珍貴的是成長(zhǎng)
隨著賽事落幕，一份驚喜悄然降臨：北外附校的7名同學(xué)，收到了北京俄羅斯文化中心發(fā)來(lái)的暑期夏令營(yíng)邀請(qǐng)函。“俄羅斯文化中心承擔(dān)了在俄期間的全部食宿和活動(dòng)費(fèi)用，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是認(rèn)可，更是新的挑戰(zhàn)?！背跻粚W(xué)生王知涵難掩興奮，“學(xué)習(xí)俄語(yǔ)給了我非常多的力量，這次拿到全國(guó)二等獎(jiǎng)和去俄羅斯夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)，我非常開(kāi)心，我想把長(zhǎng)城的故事講給俄羅斯朋友聽(tīng)?！边@個(gè)夏天，他們將走進(jìn)冬宮欣賞達(dá)芬奇真跡，在伏爾加河畔聆聽(tīng)詩(shī)人的傳說(shuō)，把課堂上學(xué)到的“привет（你好）”變成真實(shí)的微笑，讓“спасибо（謝謝）”承載起跨越國(guó)界的友誼。
溫子昂則在備賽過(guò)程中找到了更珍貴的收獲：“雖然這次沒(méi)有拿大獎(jiǎng)，但我完全不后悔。我感受到普希金詩(shī)歌中那熾熱的情感和無(wú)畏的勇氣，我沉浸在他的詩(shī)歌世界里，享受著勇敢與快樂(lè)的力量。”
正如俄語(yǔ)諺語(yǔ)所說(shuō)：“Язык до Киева доведёт（開(kāi)口行萬(wàn)里，語(yǔ)言通世界）”，在北外附校，俄語(yǔ)是晨讀時(shí)跳動(dòng)的字母，是舞臺(tái)上流淌的情感，更是一把打開(kāi)世界之門(mén)的鑰匙。從對(duì)著字母表發(fā)愁的初學(xué)者，到在全國(guó)舞臺(tái)上發(fā)光的少年，他們用行動(dòng)證明：學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能為成長(zhǎng)打開(kāi)一扇通往更廣闊天地的窗口。
